بازي بازي

پسرم كم و بيش دوران كودكي خودش نا خواسته پر از بازي است

بازي هايي كه بلدي

حلقه هوشته

اتل متل توتوله است

كلاغ پر

موقع كلاغ پر مي گي الاغ(با فتحه)پپپپپپپپپپپپپپپپپپر

توتو پپپپپپپپپپپپپپپپپپپپپپپپپپپپپر

بعد ما مي گيم صدرا ............تند تند دست مي زني و مي خندي و كلمات نامفهومي تكرار مي كني

چون اون موقع ما مي گيم صدرا كه پر نداره ...خودش خبر نداره

ما رو وادار مي كنيم سر بزاريم و تو قايم مي شي تا پيدات نكنيم تكون نمي خوري

از اين حقه مواقعي كه كار دارم استفاده مي كنم

چون تنها موقعي ايست كه يكجا بند شدي

البته يكبار حين اين بازي خوابت برد ههههههههه

 وقتي مي خوام ازت صداي حيوانات و در بياري هم خوردني مي شي دردونه

سگه مي گه: هاپ

بع بعي مي گه : ببببببببببب

دنبه داري : نههههههههه

كلاغ مي گه: آر...آر

اسب چيكار مي كنه مامان؟

ميدوي و ميشيني روي زانوهام و تمام بدن و خصوصا سرت و تكون مي دي و مي گي پيتيكو پيتيكو

البته پيتيكو پيتيكو رو طور خاصي ادا مي كني كه من قادر به نوشتنش نيستم

ديروز هم خونه ماماني عصا عصا ياد گرفتي

ني قليان ماماني(مادربزرگ من)و برداشتي و كمرت و خمي مي كردي و عصا عصا مي كردي

اين و ماماني يادت ياد طبق روش حواس پرت كردن و جايگزيني

آخه من داشتم مي گفتم دست ننننننننننننننزن

كه ماماني زود به دادم رسيد

الكي خنديدنت و عشقه دردونه با دهان باز و صداي هاها ايستاده تا كمر خم ميشي و الكي مي خندي

گريه كردن الكيت هم كه خوردنيه خصوصا با آهنگهاي غمگين و گفتن كلمه لالا

حتما عكس اين موقع رو ميگيرم و اضافه مي كنم

عاشقتم دردونه

بازي ها در 12 ماهگي
او را در حالت نشسته قرار دهيد و آينه‌اي در مقابلش بگذاريد. بيني‌اش را به او نشان دهيد و كلمه بيني را تكرار كنيد. سعي كنيد به او آموزش دهيد كه بيني خود را لمس كند. كودك را روبه‌روي يك آينه قرار دهيد و صورت او را با يك پارچه نازك بپوشانيد و نامش را صدا بزنيد و بگوييد كودك من (اسم بچه) كجاست و سپس پارچه را از روي صورت او برداريد و بگوييد اينجاست. بعد از چند بار كه اين كار را انجام داديد، كودك شما با شنيدن اسمش، خودش پارچه را از روي صورتش برخواهد داشت.
- يك كاغذ رنگي روي يك چراغ قوه نصب كنيد تا نور آن رنگي شود و آن‌را روي اسباب‌بازي و سقف اتاق كودك روشن و خاموش كنيد تا متوجه نور شود و آن‌را دنبال كند.
- براي كودكتان، كتاب‌هاي تصويري بخوانيد.
- طوري كودك را در آغوش بگيريد كه بتواند صورت شما را ببيند و سپس هر صدايي كه از خود در مي‌آورد (مثل دَ دَ يا لَ لَ و...) را مانند خودش با خوشحالي تكرار كنيد تا دريابد كه شما از صحبت كردن او خوشحال هستيد.
- اجازه دهيد با اسباب‌بازي‌هاي صدار دار، مثل عروسك‌هاي آواز خوان و يا ماشين‌هاي كنترلي بازي كند و چگونگي استفاده از آنها را به او بياموزيد.
- قطعه‌اي از اسباب‌بازي او را نشان دهيد و با او بازي كنيد؛ سپس آن‌را در جيب خود به گونه‌اي كه قسمتي از آن مشخص باشد، مخفي كنيد و از او بپرسيد كه اسباب‌بازي‌اش كجاست. وقتي كودك آن‌را يافت، مجدداً همان حركت را تكرار كنيد.
- يك اسباب‌بازي شبيه زنگ را به كودك خود نشان دهيد تا ببيند با تكان دادن آن به‌وسيله انگشتان از آن صدا بلند مي‌شود. اين بازي به كودك ياد مي‌دهد كه چگونه از انگشتان خود استفاده كند.
- به كودك ياد دهيد كه رفتارهاي شما را تقليد كند؛ مثل دست زدن، بوسيدن و ... و هر بار موفق شد اين كار را انجام دهد، او را در آغوش بگيريد و ببوسيد.
- به كودك كمك كنيد تا راه برود؛ مثلاً چند اسباب‌بازي را در فواصل كوتاه از يكديگر قرار دهيد و از او بخواهيد آنها را بردارد.
- كودك خود را به غريبه‌ها معرفي كنيد و او را در آغوش بگيريد و پس از چند دقيقه در آغوش شخص غريبه قرار دهيد و از فرد غريبه بخواهيد با يك اسباب‌بازي و يا يك چيز جالب كودك را تشويق كند تا در آغوش او بماند.
- دو طرف يك جعبه را سوراخ‌هاي ريز و درشت كنيد و از كودك بخواهيد اسباب‌بازي‌هايش را درون جعبه بريزيد. او با اين كار متوجه خواهد شد كه براي داخل كردن هر اسباب‌بازي به درون جعبه به چه فضايي نيازمند است.
- اولين پازلي كه براي كودك تهيه مي‌كنيد، بايد به روش متناسب كردن و جور كردن وسايل با يكديگر باشد
- در نقاط مختلف اتاق بنشينيد و كودك خود را صدا كنيد و زماني كه به شما نگاه كرد براي او يك اسباب‌بازي تكان دهيد.
- اجازه دهيد سليقه كودك شما رشد كند و طعم و مزه‌هاي مختلف را ياد بگيرد و چيزهاي جديد را مزه‌مزه كند.
تأثير موسيقي بر حافظه كودك
مطالعات نشان مي‌دهند كه يادگيري موسيقي هوش كودك را افزايش مي‌دهد. هنگامي كه فرزند شما نواختن يك آلت موسيقي را مي‌آموزد، قابليت‌هاي ديگر او نيز تقويت مي‌شود:
- دكتر جيمز كاترال در سال 1997 با توجه به 10 سال تحقيق كه بر روي 25000 دانش‌آموز انجام داد، دريافت افرادي كه از سن كودكي شروع به يادگيري موسيقي مي‌كنند، مهارت‌هاي خواندن آنها نسبت به ساير كودكان بسيار بيشتر خواهد بود.
- دانش‌آموزان دبيرستان‌هاي موسيقي بيشتر مواقع در دروس رياضي نمرات بالاتري كسب مي‌كنند.
- هوش دانش‌آموزاني كه به مدت 9 ماه و هفته‌اي حداقل يك‌بار به يادگيري پيانو مي‌پردازند، حداقل 3 امتياز بيشتر از ساير افراد است. آنها مفاهيم علمي و رياضيات را با سهولت بيشتري ياد مي‌گيرند و 34 درصد بيش از ساير كودكان در دروس استدلالي، موفق هستند.
- مطالعه ديگري نشان مي‌دهد كه دروس موسيقي ذهن كودك را فعال‌تر و بازتر مي‌كند. هانا پلادي، متخصص مغز و اعصاب است كه فعاليت‌هاي مربوطه به موسيقي در طول زندگي با پيري مغز مبارزه و آن‌را بالا رفتن سن منطبق مي‌كند و از آنجا كه يادگيري يك آلت موسيقي نياز به سال‌ها تمرين و ممارست دارد، فعاليت متناوب مغز، خطرات افزايش سن و مغز را كاهش مي‌دهد.
براي آموزش موسيقي لازم است نمادهاي موسيقي به شكل ملودي به ذهن سپرده شوند. اين امر به كودك كمك مي‌كند تا بتواند اجسام را تجسم كرده و آنها را به خاطر بسپارد. علاوه بر اين، نظم و انضباط او افزايش مي‌يابد و با آن احساسات خود را به خوبي بروز مي‌دهد.

 نقش بازي در رشد اجتماعي كودك

1. موجب ارتباط كودك با محيط بيرون مي شود و دنياي اجتماعي او را گسترس مي دهد.
2. موجب شكوفايي استعدادهاي نهفته و بروز خلاقيت مي شود.
3. همكاري،همياري و مشاركت كودك توسعه مي يابد.
4. با رعايت اصول و مقررات آشنا مي شود.
5. همانند سازي با بزرگسالان را مي آموزد.
6. با مفهوم سلسله مراتب آشنا شده و آن را رعايت مي كند.
7. رقابت را مي آموزد و شكست را بطور واقعي تجربه مي كند.
8. قدرت ابراز وجود پيدا مي كند و از ترس،كمرويي و خجالت بيهوده رها مي شود.
9. حمايت از افراد ضعيف را مي آموزد

ننقش بازي در رشد عاطفي

1. نياز به برتري جويي را ارضا مي كند.
2. موجب ابراز احساسات،عواطف، ترس ها و ترديدها،مهر و محبت،خشم و كينه و نگراني ها مي شود.
3. تمايل به جنگجويي و ستيزه گري را كم مي كند.
4. برون نگري كودك را افزايش مي دهد.



نقش بازي در رشد جسمي كودك

1. موجب رشد هماهنگ دستگاهها و اعضاي مختلف بدن مي شود.
2. باعث تقويت حواس كودك مي شود.
3. نيرو و انرژي بدن را به بهترين شكل مصرف مي كند.
4. كودك به توانمنديهاي فكري و و بدني خود آگاهي پيدا مي كند.



نقش بازي در رشد ذهني كودك

1. در يادگيري زبان نقش بسزايي دارد.
2. در رشد هوشي بسيار مهم تأثير دارد.
3. با مفاهيم ساخت،فضا،شكل آشنا مي شود.
4. رفتارهاي هوشمندانه كودك تقويت مي شود.
5. موقعيت استفاده از قوه ي تخيل در كودك به وجود مي آيد.
6. زمينه ي بهتر براي تفكر فراهم مي آورد.

بازيهاي لذت بخش براي
كودكان نوپا

از بازي هاي � داخل گذاشتن – بيرون آوردن� لذت مي برند ؛ لذا مكعب هايي با اندازه ها و شكل هاي مختلف، فنجان هاي پلاستيكي، قاشق، اسباب بازي هاي داخل حمام، پياله، هرم هاي اسباب بازي، همگي از اسباب بازي هاي مورد علاقه آنها هستند.

دو سالگي

كودكان در اين سن مهارت چرخشي مچ را كسب مي كنند كه آنها را قادر مي سازد چيزهاي مختلف را بپيچانند و درها را باز كنند. اسباب بازي هايي كه درپوش پيچي دارند، مكعب هايي كه داخل هم چفت مي شوند، مجموعه اشكال پيشرفته تر با قطعاتي به شكل هاي مختلف كه هر يك فقط در داخل يك سوراخ جا مي گيرد ، تابلو شكل و ميز نجاري ، همگي اسباب بازي هاي مناسبي براي رشد كودكان در اين مرحله سني به شمار مي روند.

چگونه مي توان از وسايل خانه براي ساختن اسباب بازي استفاده كرد؟



با نگاهي به گوشه و كنار آشپزخانه منزل و كمي قوه تخيل از جانب خودتان و كودكتان مي توانيد ساعاتي سرشار از سرگرمي هاي جذاب براي كودك خود فراهم آوريد. ظرف هاي پلاستيكي غذا، سطل ماست، ظرف بستني، ليوان هاي پلاستيكي، بطري هاي پلاستيكي، قوطي هاي محكم، شايد ساده ترين و چند منظوره ترين اسباب بازي هاي خانگي باشند.

مي توان از جعبه هاي پلاستيكي با اندازه هاي مختلف براي ساعت ها بازي داخل گذاشتن و بيرون آوردن ، برداشتن و ريختن آب در حمام ، پر و خالي كردن ماسه، يا بازي با گِل در باغچه استفاده كرد.

با ريختن چند تكه خمير نان يا نخود فرنگي خشك شده در يك ظرف و محكم كردن در آن مي توانيد يك جغجغه يا ابزار موسيقي بسازيد. مي توانيد عكس ها را ببريد و براي كودك خود در جعبه اي جدا بريزيد و با كودكانتان بازي كنيد بدين صورت كه گاهي اوقات كارت ها (عكس هاي بريده شده) را بچينيد و اسامي آنها را براي كودكتان با صداي بلند و رسا بگوييد و از كودك خود بخواهيد تكرار كند كه اين روش به صحيح صحبت كردن فرزندانتان كمك مي كند و يا دفتري براي كودكتان در نظر بگيريد و اين عكس ها و كارت هاي رنگي را به كمك فرزندتان در آن دفتر بچسبانيد.

صيه هايي براي والدين



1.به بازي كودكان اهميت دهيم زيرا زندگي آن ها در بازي شكل واقعي به خود مي گيرد.


2.تلاش كنيم تا بازي هاي كودكان متناسب با فرهنگ و ارزش هاي خانواده باشد.


3.با دقت در تفكرات خلاق و پويايي كودكان در حال بازي مي توانيم با چگونگي شخصيت آن ها بيشتر آشنا شويم.


4.در بازي كودكان دخالت نكينم اما راهنما و كمك دهنده ي خوبي باشيم.


5.با همبازي شدن با كودكان راه دوستي ها را باز كنيم و راه پنهان كاري هاي دوره ي جواني را ببنديم.


6.كاري كنيم كه بازي به صورت تجربه اي لذت بخش در ذهن بچه باقي بماند.


7.براي متوقف كردن بازي از امر و نهي بپرهيزيم.


8.با توجه به روحيه ي كنجكاو كودك به گونه اي او را راهنمايي كنيم كه به تفكر مثبت و انديشه خلاق و سازنده دست يابد.


9.مراقب باشيم كه محيط بازي موجب آسيب جسمي ،فكري و يا رواني نشود.


10.در انتخاب نوع بازي به سن و جنس و توانايي هاي فرزندمان توجه كنيم.


11.نوع و مدت زمان بازي فرزندمان را كنترل كنيم كه از فشارهاي هيجاني و روحي بيش از حد دور باشد.


12.براي انتخاب الگوهاي صحيح زمينه ي مناسبي را براي بازي هاي تقليدي كودكانمان فراهم كنيم.


13.از محدود كردن كودك در هنگام بازي بپرهيزيم.


14.وسايل بازي را مناسب سن و رشد جسمي و ذهني كودك تهيه كنيم.


15.آداب اجتماعي و چگونگي رفتار با ديگران را ضمن همبازي شدن با كودكان مي توانيم به صورت غير مستقيم به آن ها بياموزيم.


16.به مطالب و نحوه ي بيان كودكان در بازي به خوبي توجه كنيم زيرا احساسات و مشكلات زندگي واقعي آن ها در بازي منعكس مي شود.


17.براي انتخاب همبازي ها ي خوب فرزندمان را غير مستقيم راهنمايي كنيم. زيرا رفتاهاي يك همبازي خوب تأثير بسيار مثبتي در آينده ي او خواهد داشت.


18.اگر در حضور فرزندمان با وسايل موجود در خانه براي او اسباب بازي بسازيم ارتباط عاطفي ميان ما و كودكمان تقويت خواهد داشت.


19.براي تقويت حس همكاري و مسئوليت پذيري فرزندمان با او توافق كنيم كه پس از بازي اسباب بازي هاي خود را جمع كرده و گرنه دفعه بعد اجازه استفاده از آنها را نخواهد داشت.


20.از فرزندمان بخواهيم كه اجازه دهد تا همبازي هايش از اسباب بازي هاي او استفاده كند.زيرا موجب تقويت حس نوع دوستي و تسهيل در ارتباط با ديگران مي شود.


21.اسباب بازي هاي گران قيمت ممكن است وسيله بازي مفيد نباشد هنگام خريد توجه داشته باشيم كه اسباب بازي بايد بتواند قدرت خلاقيت و سازندگي فرزندمان را رشد دهد.


22.وسايل بازي جوركردني،پازل ها،خمير بازي اسباب بازي هاي مناسبي به شمار مي روند.


23.در محيط هاي بازي گروهي مثل زمين بازي كودكان در پارك ها اجازه دهيم بچه ها با هم دوست شوند و بازي كنند از وارد شدن به محيط بازي كودكان بپرهيزيم.


24.از همبازي شدن كودكان با افراد بزرگتر به ويژه نوجوانان و جوانان اكيداً جلوگيري كنيم.


25.كودكان همواره نيازمند بازي هستند پس اسباب بازي هاي مناسب هر مكان را همراه خود داشته باشيم.



كودكان لازم است به مجموعه اي از بازي هاي جسمي،اجتماعي ،عاطفي و ذهني بپردازند. هنگامي كه فقط يكي از بازي هاي را انجام مي دهند�بازي هاي ذهني� ، از رشد اجتماعي،جسمي و عاطفي محروم شده و احتمال بروز عصبانيت و پرخاشگري در آن ها افزايش مي يابد.

زيهاي آسان براي تقويت هوش و خلاقيت كودك15 تا18

بازي اول: آوازخواندن
تحقيقات نشان مي‌دهد هر چه كودك زودتر با موسيقي آشنا شود، توانايي بيشتري براي درك موسيقي و لذت بردن از آن پيدا مي‌كند.
با آوازخواندن، توانايي و حساسيت كودكتان را نسبت به موسيقي تقويت كنيد.
اگر نمي‌توانيد شعري را با گام‌هاي درست يا با آهنگ خوشايند بخوانيد اصلاً مهم نيست. مهمترين مسئله اين است كه از آوازخواندن لذت ببريد.

نوع بازي:
مي‌توانيد شعرهاي زير را برايش بخوانيد؛ البته هر شعر ديگري هم كه بلد باشيد و آن را دوست داشته
باشيد و آن را دوست داشته باشيد براي اين بازي مناسب است:
- صبح كه از خواب پا ميشم.
- به به هوا عاليه!
- موش موشك من
- خدا، خداي مهربون
- تپلويم تپلو
* شعر را از نوع بخوانيد و همزمان از حركتهاي دست و صورت‌تان نيز استفاده كنيد.
* دست كودك نوپايتان را براي دست زدن، باي‌باي كردن و امثال آن بگيريد و تكان دهيد. اول خودتان حركت را انجام دهيد و بعد اجازه دهيد كودك‌تان اين كار را بكند.
* از آوازخواندن با كودك‌تان در هر ساعتي از شبانه‌روز لذت ببريد، مثلاً وقتي توي اتومبيل هستيد يا توي صف سوپرماركت ايستاده‌ايد يا در مطب دكتر نشسته‌ايد. تمام اوقات براي آواز خواندن باكودك مناسب است.

بازي دوم: جنسش چيه
تحقيقات نشان مي‌دهد آن دسته از بچه‌هايي كه در محيط‌هايي بزرگ مي‌شوند كه به ميزان زيادي در معرض زبان و گفتگوهاي كلامي هستند تقريباً در اكثر موارد تا سه سالگي در حرف زدن مهارت كامل پيدا مي‌كنند. كساني كه در كودكي از شنيدن زبان بي‌نصيب مانده‌اند، در آينده دچار مشكل مي‌شوند و بايد زحمت زيادي براي يادگرفتن و مهارت يافتن در آن بكشند، هر چقدر هم كه آدم‌هاي باهوشي باشند و يا تحت آموزش‌هاي وسيع قرار بگيرند.

اين بازي حس لامسه كودك را تقويت مي‌كند و باعث مي شود بافت‌هاي مختلف را بهتر درك كند. بعلاوه مهارت هاي زباني او را نيز تقويت مي‌كند.

نوع بازي:
* اشيا مختلفي را كه بافت‌هاي جالبي دارند در اختيار كودك‌تان قرار دهيد تا به آنها دست بزند و تفاوت‌هايشان را احساس كند؛ مثلاً يك چيز سفت (چوب يا سنگ) و يك چيز نرم (اسباب‌بازي اسفنجي)
* دستش را روي شي سفتي كه انتخاب كرده‌ايد بگذاريد و اسم آن شي را همراه با صفت سفت بگوييد.
* براي مثال بگوييد: چوب سفت حالا دست‌تان را روي شي سفت ديگري بگذاريد و دوباره نامش را بگوييد، مثلاً ميز سفت
* اين كار را چند بار تكرار كنيد و بعد اشياء نرم را به او معرفي كنيد، مثلاً يك پتوي نرم يا بالش نرم.
* كلمه سفت را با لحن خشن و كلمه نرم را با لحن خيلي ملايمي ادا كنيد

ازي سوم: مي‌ياي با هم بازي كنيم؟
تحقيقات نشان مي‌دهد كه آهسته و شمرده صحبت كنيد تا كودك نوپاي شما بتواند تك تك كلمه‌ها را از هم تشخيص دهد. تأكيد كردن روي يك كلمه يا تكرار كردن آن هم مي‌تواند مفيد باشد.

اين بازي روشي سرگرم‌كننده و جالب براي تقويت مهارت‌هاي زباني كودك است.
نوع بازي:
* يكي از اسباب‌بازي‌هاي مورد علاقه‌اش را برداريد (مثلاً خرس عروسكي‌اش) و آن را به گوش‌تان نزديك كنيد، طوري كه انگار داريد به حرف‌هاي خرس گوش مي‌دهيد. به كودك‌تان بگوييد: آقا خرسه مي‌گه مي‌ياي با هم بازي كنيم؟
* جمله ؟مي‌ياي با هم بازي كنيم؟ را با صداي بلند بگوييد.
* خرس عروسكي را به كودك نوپايتان بدهيد و از او بپرسيد، آقا خرسه چي مي‌گه؟
* بازي را با سئوال كردن درباره اينكه ساير اسباب‌بازي‌ها يا وسايل توي اتاق چه مي‌گويند ادامه دهيد. براي مثال بگوييد: صندلي مي‌گه: بشين روي من.
* هميشه وقتي داريد به جاي اسباب‌بازي يا شيءاي صحبت مي‌كند، با صداي بلند حرف بزنيد.


بازي چهارم: غلتاندن توپ
تحقيقات نشان مي‌دهد كه هر حركت جديدي بايد بارها و بارها تكرار شوند تا جريان‌هاي عصبي را كه از نواحي فكري مغز به قشر حركتي و از انجا به اعصاب مرتبط با عضلات مي‌روند، تقويت كند.
شما با غلتاندن توپ به سمت كودك‌تان و تشويق كردن او به غلتاندن مجدد آن به سمت خودتان مي‌توانيد مهارت‌هاي حركتي او را تقويت كنيد.
كودك نوپاي شما به سني رسيده كه غلتاندن توپ برايش بازي مفرح و سرگرم‌كننده‌اي است. بازي زير را با او انجام دهيد.

نوع بازي:
* با كودك‌تان روي زمين بنشينيد. اسمش را صدا بزنيد تا توجهش به شما جلب شود و به شما نگاه كند بعد توپ را به سمت او بغلتانيد.
* او را تشويق كنيد تا توپ را دوباره به سمت شما بغلتاند.
* در حين غلتاندن توپ با لحن آهنگيني بگوييد؛ توپ رو قل مي‌دم طرفِ........ (اسم كودك).
* وقتي كودكتان توپ را به طرف شما غلتاند بگوييد: (اسم كودك)........ توپ رو قل مي‌ده طرفِ (بابا).
* فقط زماني اين جمله‌ها را بگوييد كه توپ واقعاً بين شما دو نفر رد و بدل مي‌شود.

بازي پنجم: بلوك بازي
تحقيقات نشان مي‌دهد مهارت‌هاي حركتي بزرگ و كوچك به طور مستقل از هم پرورش پيدا مي‌كنند، گرچه هر دو به مبناهاي فيزيكي يكساني نياز دارند. اگر كودكي در طول يك هفته انرژي زيادي را روي مهارت‌هاي حركت بزرگ بگذارد، فرصت كافي براي تقويت مهارت‌هاي حركتي كوچكش نخواهد داشت.
روي هم چيدن بلو‌ك‌ها به پرورش مهارت‌هاي حركتي كوچك فرزندتان كمك مي‌كند.

نوع بازي:
* مي‌توانيد اين كار را با بلوك‌هاي آماده هم انجام دهيد، ولي اگر خودتان بتوانيد بلوك‌هاي موردنظرتان را درست كنيد، جالب‌تر و سرگرم‌كننده‌تر است.
* با استفاده از قوطي‌هاي خالي شير، بلوك‌هاي يك بار مصرف درست كنيد. آنها را با بند به هم ببنديد و روي قوطي‌ها را با كاغذ بپوشانيد.
* كودك‌تان را تشويق كنيد با مداد شمعي يا با عكس برگردان بلوك‌ها را تزئين كند.
* با كودك‌تان شروع به بازي كنيد و بلوك‌ها را روي هم بگذاريد. هر بار كه بلوكي را روي بلوك ديگر گذاشت، او را تشويق كنيد.
* بعضي وقت‌ها كودك‌تان از خراب كردن چيزي كه ساخته است بيشتر خوشش مي‌آيد.


بازي ششم: وقت قصه
تحقيقات نشان مي‌دهد كه خواندن كتاب با صداي بلند براي كودكان باعث فعال‌شدن قوه تخيل آنها مي‌شود و ميزان شناخت آنها را از دنياي اطراف‌شان بيشتر مي‌كند. به علاوه كمك مي‌كند مهارت‌هاي زباني و شنيداري‌شان تقويت شود و آنها را آماده مي‌كند تا زبان نوشتاري را درك كنند.
اين بازي به تقويت مهارت‌هايي كه كودك قبل از شروع خواندن، بايد آنها را ياد بگيرد كمك مي‌كند. در ضمن او را به كتاب و كتابخواني علاقمند مي‌كند.
وقتي مي‌خواهيد براي كودك‌تان كتابي بخوانيد نكات زير را به خاطر داشته باشيد؛
* كتاب خواندن براي كودكان نوپا ممكن است سخت و خسته‌كننده باشد، فراموش نكنيد كه بچه‌ها دوتا چهار دقيقه بيشتر نمي‌توانند آرام بنشينند.
* بچه‌هاي نوپا از كتاب‌هايي خوش‌شان مي‌آيد كه پر از تصاوير بچه‌هايي باشد كه كارهاي آشنايي مثل غذا خوردن، دويدن و خوابيدن را انجام مي‌دهند.
* كتاب‌هايي كه درباره سلام و خداحافظي كردن باشند، در ميان بچه‌هاي اين گروه سني محبوبيت زيادي دارند.
* داشتن شعر و متن‌هاي ساده‌اي كه براي كودك قابل حدس زدن باشد، معيارهاي خوبي براي انتخاب كتاب هستند.
* براي اينكه توجه كودك‌تان را به كتابي كه داريد برايش مي‌خوانيد بيشتر جلب كنيد، نام او را با نام كودك قهرمان داستان عوض كنيد.
* شما مي‌توانيد در هر جايي براي كودك‌تان كتاب بخوانيد، روي تخت، توي حمام (البته با ا ستفاده از كتاب‌هاي ضد آب!)، روي زمين يا توي تاب.

بازي هفتم: در آغوش گرفتن
تحقيقات نشان مي‌دهد كودكان عاشق والدين‌شان هستند. روانشناسان اين عشق را دلبستگي مي‌نامند. تئوري دلبستگي كه نخستين بار جان بالبي روانپزشك انگليسي در سال 1950 آن را ارائه داد، يكي از ماندگارترين تئوري‌هاي قرن بيستم در زمينه رشد انسان است.
در آغوش گرفتن كودك‌تان شيوه بسيار مؤثري براي پرورش دادن توانايي‌هاي مغزي اوست.
در‌آغوش گرفتن كودك در مواقع خطر حتي از اين مهم‌تر است چون باعث مي‌شود كودك آرامش خاطر پيدا كند.
* اگر كودك شما دارد در جايي پرسه مي‌زند كه نبايد مي‌رفته، او را بلند كنيد و در آغوش بگيريد و برايش توضيح دهيد كه : تو نبايد بري اونجا چون خطرناكه.
* او از لحن صداي شما مي‌فهمد كاري كه انجام داده كار اشتباهي بوده است.
* علاوه بر اين، وقتي كودك‌تان را اين طور در آغوش مي گيريد و با او حرف مي‌زنيد، مي‌فهمد كه به او اهميت مي‌دهدي و مي‌خواهيد از او محافظت كنيد.

بازي هشتم: رفتن به پارك
تحقيقات نشان مي‌دهد كمك به رشد مغز كودك به اين معناست كه او را مدام در محيط‌هايي قرار دهيم كه هم از نظر عاطفي و هم از نظر فكري غني باشند و او را به فعاليت و واكنش وادارند.
اين بازي مهارت‌هاي زباني كودك نوپايتان را تقويت مي‌كند.
كودكان تازه راه افتاده عاشق اسباب‌بازي‌ها و حيوانات عروسكي‌شان هستند و اغلب اوقات صداي آنها را مي‌شنويد كه دارند با عروسك‌هايشان حرف مي‌زنند.
* اين بازي را با كودكتان انجام دهيد: وانمود كنيد مي‌خواهيد با او و حيوان عروسكي‌اش به پارك برويد.
* سئوال‌هايي از او بپرسيد كه او را تشويق به حرف زدن كند. مثلاً بگوييد: به نظرت خرسي امروز چي بپوشه؟، بيرون هوا سرده؟، اگه خرسي كفش نپوشه، پاهاش چي ميشه؟
* اين هم چند نمونه سئوال ديگر: به نظرت ناهار رو ببريم توي پارك بخوريم؟ و ميمونت چي دوست داره بخوره؟
* هميشه به جواب‌هاي كودكتان واكنش نشان دهيد چون باعث مي‌شود او بيشتر حرف بزند.
* مهارت‌هاي زباني براي زماني هم كه كودكتان بزرگتر مي‌شود و خواندن ياد مي‌گيرد ضروري است.

بازي نهم: لبخند بزن!
تحقيقات نشان مي‌دهد كه تجربه‌هاي حسي كودك و ارتباطات اجتماعي او با بزرگسالاني كه احساس مي‌كند مواظب و پشتيبان او هستند، توانايي‌هاي ذهني‌اش را تقويت مي‌ كند.
اين بازي به كودك كمك مي‌كند خودش و توانايي‌هايش را بهتر بشناسد.

* همراه با كودك‌تان در آينه نگاه كنيد.
* همين‌طور كه كودك‌تان دارد در آينه به خودش نگاه مي‌كند از او بخواهيد اين كارها را انجام دهد:
- لبخند بزند.
- زبانش را بيرون بياورد و آن را وارسي كند.
- دهانش را باز و بسته كند.
- به دندان‌هايش نگاه كند.
* چيزي براي خوردن به او بدهيد و بگذاريد همين‌طور كه دارد غذايش را مي‌جود، خودش در آينه تماشا كند (البته، با دهان بسته!)

بازي دهم: صداي اسباب‌بازي
تحقيقات نشان مي‌دهد كه قرار گرفتن در معرض انواع مختلف محرك‌هاي موسيقيايي و تقويت‌كننده‌هاي مهارت‌هاي شنيداري در سال‌هاي اوليه زندگي براي رشد ذهني كودك بسيار مهم است.
ببينيد كودك‌تان دوست دارد با چه اسباب‌بازي‌هايي بازي كند، او را تشويق كنيد صداهاي اسباب‌بازي‌ها را در آورد.

* از او بخواهيد صداهاي زير را از خودش درآورد:
- صداي قطار
- صداي ماشين
- صداي ساختگي حيوانات عروسكي
- صداي ريختن تكه‌هاي لگو: هر چه ساختمان ساخته شده بلندتر، صدا بلندتر